KHOTMIL QURAN & MUNAQASYAH JUZ 29 LEVEL 6
Al Qur’an merupakan pusat aqidah, syariat, dan juga aklak manusia berpedoman. Banyak hal yang terfirman didalamnya. Bukan untuk hanya sekedar tersurat melainkan benar-benar mengatur kehidupan manusia dari lahir hingga ujung kematian. Tentunya ilmu-ilmu yang ada di dalamnya harus tertanam di pribadi generasi-generasi Islam mulai sejak dini. Sabtu 04 Maret 2017, di Masjid Al Haraki kegiatan […]
HARAKIS DAY LEVEL 2 EXPENDING CREATIVITY AND CONFIDENCE WITH FUN COOKING
Selasa, tanggal 7 Maret 2017. Level 2 melaksanakan kegiatan Haraki’s day yang diikuti oleh 131 siswa. Dengan tema “Expending Creativity and Confidence with Fun Cooking”. Dalam kegiatan haraki’s day kali ini, tidak hanya guru dan siswa yang terlibat. Akan tetapi, orang tua siswa juga terlibat sebagai pengisi acara. Pada hari itu, seluruh peserta Haraki’s Day […]
Al Haraki…raih Juara lagi…
Sabtu, 25 Februari 2017… Pagi ini kami (Aryan, Sahid, Zahwa, Salza, dan Salwa) bangun lebih pagi dari hari biasanya. Hari ini terasa begitu cerah, matahari terasa tersenyum kepada kami. Semangat langkah kaki kami pun berbeda pagi ini mencapai 101%. Terutama Salwa yang dari kemarin mengikuti acara Pesta Siaga level 3 dan masih berlangsung hingga hari […]
Studi Banding Al Maarif Islamic School Singapore
Studi Banding Al Ma’arif Islamic School Singapore Kegiatan studi banding di SIT Al Haraki sudah menjadi rutinitas tahunan yang dilakukan oleh guru guru baik ke sekolah sekolah yang ada di nusantara ataupun sekolah sekolah yang ada di mancanegara terutama kawasan ASEAN. Pada awal Februari ini tim dari SDIT Al Haraki yang terdiri atas 4 orang Bapak Guru, […]
Khotmil Qur’an & Munaqasah Juz 30 Level 3
Khotmil Quran Juz 30 Level 3 Depok, 4 Februari 2017 Hari ini (4/2) sebanyak 128 siswa kelas III SDIT Al Haraki melaksanakan khotmil qur’an (khataman) dan munaqashah (wisuda) juz 30, di SDIT Al Haraki, Depok. Khotmil Qur’an dilakukan dengan mendemonstrasikan membaca Qur’an secara benar. Untuk kelas III dimulai dari surat An Naba’ – An Naas. […]